未来学习(北京)信息技术研究院（以下简称研究院）在各级部门领导的大力支持和关怀下于2016年3月4日在北京市海淀区青云当代大厦正式挂牌成立，研究院是由国家工商正式批复，在教育行政管理部门备案的事业法人单位。致力于教育信息化的研究与推广应用，是全国性师资培训交流工作组织协调机构之一，在高校教师队伍建设工作中承担组织协调、教师培训、信息交流、研究咨询等职能。业务工作接受教育部高等学校师资培训交流中心的指导，依托全国师资培训网络及各教指委的专家库资源，由首都师范大学数学教育技术应用与创新研究中心、华南师大未来教育研究中心、北京未来智教信息科技股份公司提供技术支持，除了各级教育部门委托的研究、培训任务外，主要承担来自全国高等教育教学督导协作组、全国高职院校教学督导协作会、全国高校质量保障机构联盟（CIQA）、中国职业技术教育学会质量保障与评估研究会等国家级社会团体及民间团体组织委托的学术研究、项目推广和专家咨询等活动。
【全国高等教育教学督导协作组】简介
为顺应全国各高校督导工作者一致呼吁搭建校际交流协作平台的这一需求，由教育部高等学校师资培训交流中心（未来学习北京信息技术研究院）、教育部教育发展研究中心、北京大学、北京师范大学、北京科技大学、北京交通大学、北京工商大学、北京石油化工学院、中华女子学院、宁波大学等十家单位的专家代表于2016年3月22日在北京教育考试院共同倡议：成立全国性的高等教育教学督导协作组织（以下简称协作组）。协作组属全国高校教学督导员自发成立的民间志愿组织，主要由高校教学督导员和教学质量保障部门负责人自愿结成。北京科技大学原督导组组长、教育部资深评估专家、北京市功勋督导员罗圣国教授为名誉理事长；宁波大学原副校长、宁波市本科教学督导委员会主任曹屯裕教授为理事长；聘请国家督学、国家教育咨询委员会秘书长张力研究员、国家督学、国务院督导办公室副主任林仕梁研究员，为专家顾问，为协作组的发展提供智力支撑。具体办事机构为未来学习（北京）信息技术研究院和宁波大学本科教学督导委员会办公室。
协作组的业务工作直属于中国高等教育学会教育评估分会指导，宗旨是汇集各高校的教学督导、质量评价等部门的专家、学者，深入交流和探讨高校教学督导、质量评价监控、内部教学质量保障体系建设等工作的经验和成效、改革与创新。为各高校奋斗在教学督导、质量评价第一线的专家提供一个取长补短、思想碰撞、激发灵感的高端协作平台。
【全国高职院校教学督导协作会】简介
根据分类指导的原则，为增强工作的专业性和学术性，聚焦职教领域督导和质量保证工作的具体特点和要求，由56家高职院校发起倡议，在“全国高等教育教学督导协作组”的基础上成立专门针对高职院校的“全国高职院校教育教学督导协作会”，业务工作继续接受教育部高等学校师资培训交流北京中心和中国高等教育学会教育评估分会的双重领导和指导，属于全国学术型、互助性的民间志愿组织。
【全国高校质量保障机构联盟（CIQA）】简介
全国高校质量保障机构联盟（CIQA）于2019年6月正式成立，是经教育部高等教育司发文支持成立全国高校内部质量保障专项工作协作组织，目前有成员高校450多所。邬大光教授任理事长、陈以一教授任常务副理事长，李亚东研究员任副理事长兼秘书长，并建立了专家指导委员会，加强对联盟学术活动的专业指导。本联盟坚持“以合作促发展”的宗旨，主要围绕高校内部质量保障体系建设、以及高校日常的教学督导、专项评估和数据监测等方面工作，以“众包众创共享”的方式开展学术报告、专题研讨、经验交流和案例推广，目的是“整体推进全国高校内部质量保障体系建设，共同提高各类高校内部质量保障的专业化水平”。
【中国职业技术教育学会质量保障与评估研究会】简介
中国职业技术教育学会质量保障与评估专业委员会（以下简称质保专委会）作为职业教育领域内专门从事质量保障与评估的专业力量，始终以提高职业教育质量为己任，认真学习宣传和贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，在学会领导的指导和大力支持下，聚焦国家战略发展需要，坚持按照学会提出的“政治强会、学术立会、服务兴会、依法治会”十六字方针，对标学会“十大工作载体”开展相关活动，凝心聚力、积极响应、强化落实，以实际行动助推职业教育高质量、内涵式发展。
研究院自主开展的活动：
（一）开展全国高校内部质量保障体系构建、运行与咨询等第三方服务。
（二）开展教学督导的制度建设和研究，负责全国高校教学督导员实务工作培训。
（三）组织《新时代高校教学督导工作概论》的编写。
（四）协助申请全国教育科学规划课题《新时代高等院校教学督导体系研究》。
（五）致力于一流专业建设、课程设计、课堂教学改革、教师专业化发展的研究和信息化建设；定期组织高等教育研究成果交流与学术出版专题报告会和教学成果奖推广交流报告会等。
（六）依照中华人民共和国相关法律法规，为各级政府机关、企事业单位提供交流与合作信息，开展国内市场调研、发行刊物、传输最新相关信息，竭力服务于教育质量、促进教育公平。
