十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会，邀请教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。（本报记者 张学军 摄）

 

　　“袁部长好！有机构发布报告称，我国的教育水平已进入世界中上行列，这个判断的依据是什么？”10日下午3时的梅地亚中心，教育部部长袁贵仁刚刚落座，现场记者就提出了一个尖锐问题。

 

　　这不仅是一场新闻发布会，更像一场教育部长与中外媒体围绕教育热点问题的恳谈会。在长达1个半小时的面对面交流中，袁贵仁到底跟媒体聊了些什么？

 

　　“十三五”义务教育是否会进一步延长？

 

　　义务教育仍为九年，但支持地方延长免费教育年限

 

　　对于记者提出的第一个问题，袁贵仁解释说，2015年国家教育规划纲要实施五周年，也是“十二五”的收官之年。在这个重要节点，教育部邀请独立的第三方对中国教育发展进行评估，此次评估的最主要结论是：中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。根据评估报告，这个判断的主要依据有3项关键数据：一是学前教育毛入学率为75%，达到世界中上收入国家平均水平；二是小学净入学率99.9%，初中毛入学率为104%，中国九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平；三是高中阶段毛入学率为87%，高等教育毛入学率为40%，这两项均高于世界中上收入国家的平均水平。　 

 

　　有记者问道：“未来5年，我国义务教育是否会进一步延长？”袁贵仁先用了一句“事非经过不知难”，然后向现场的近200名中外记者娓娓道来：“大家都知道，中国是一个发展中的人口大国，取得这样的发展水平来之不易，中国的教育已经站在新的发展历史起点上。近来，有些省份提出延长免费教育的年限，这是不是意味着中国要延长义务教育的年限呢？其实，在研究‘十三五’规划纲要时，我们组织专家进行了反复论证测算，也征求了各界意见。经过中央决策，‘十三五’期间，中国义务教育仍坚持为九年。”　 

 

　　没等记者追问“为什么？”袁贵仁说，按照大多数研究，义务教育至少包括普及、免费、均衡和强制4个要素，“我们不延长九年义务教育，把重点放在把义务教育办得更好”。比如“十三五”规划和政府工作报告明确提出，“十三五”要普及高中阶段教育，这意味国家已明确中国的教育普及是十二年，就是说九年义务教育加三年高中阶段教育，这是明确的要求和安排。而且我相信大家已经看到，“十三五”规划设定学前教育要从目前的75%达到2020年的85%。如果按义务教育当年确定的85%这个标准，届时免费教育实际上达到了15年。　 

 

　　对于最近有些地方根据自己的实际，宣布对高中全部实行免费，甚至对学前一年也实行免费，袁贵仁表态：“作为教育主管部门，我们表示非常支持也非常赞同。”